miércoles, 30 de mayo de 2012

El Quijote Sincopado




EL QUIJOTE SINCOPADO

¿Se puede pedir fluidez en la lectura y a la vez proponer la realización de un cortometraje sincopado? ¿Aceptaría Cervantes que su obra inmortal se trocease en pequeños fragmentos confeccionados a su vez con imágenes estáticas a modo de almazuela? Y lo más terrible de todo ello, ¿habría profes tan temerarios como para proponer a sus alumnos una lectura tan heterodoxa del Quijote?


Pues aquí estamos, con el proyecto del Quijote sincopado, del que quizá habíais oído hablar en la red. Un proyecto que hoy ofrecemos con los trabajos ya publicados y con toda la ilusión compartida que conlleva haber culminado un proyecto colaborativo que nos ha ocupado todo el curso.
Toda la información del proyecto está en la página web, así que no vamos a hablar sobre el proyecto, sino, más bien, sobre el proceso.

Nacía el mes de septiembre, agobiante e ilusionante a parte iguales, de 2011 cuando un profesor establecido en Mallorca (@daniyecla) se puso a buscar temerarios que quisieran afrontar el reto con él. Como es evidente, a la primera llamada a través de Twitter nadie se arriesgó. Dio la casualidad que Jordi Adell (@jordi_a) le dio el contacto de otro pirata educativo, tan transgresor o más que él, afincado en Castellón (@tonisolano). Nació entre el insular y el peninsular una relación telemático-pedagógica que ha dado como primer fruto este proyecto, seguro que el primero de una serie: la trasmutación de un texto escrito del siglo XVII a un lenguaje propio del siglo XXI, no sólo audiovisual, sino compartido a través de Youtube.

Desde el primer momento, los dos profesores manejaron un lenguaje que sabían complejo, a la par que cercano para los estudiantes. El profesor isleño ya había trabajado este tipo de lenguaje y sabía que a los estudiantes les gustaba. El problema radicaba en el proceso. Los estudiantes estaban encantados en realizar el corto, pero sin reflexionar en el proceso y con la mínima preparación. Por su parte, el docente de tierra firme llevaba tiempo trabajando adaptaciones de clásicos a otras tipologías y medios con resultados satisfactorios. De modo que, como diría Sancho, se juntaron el hambre con las ganas de comer y así se enredó todo. 

La coordinación del proyecto se hacía en Google docs y Twitter, compartiendo enfoque, criterios de evaluación y seguimiento del proyecto con un diario de campo. Por su parte, los alumnos iban trabajando guiones, story boards, rodajes y memorias a lo largo del curso.
Este es, pues, el resultado final de toda esa locura comenzada por un egregio loco y seguida siglos después por otro par de osados. Lo bueno es que nuestros alumnos han sabido poner en todo ello el toque necesario de lucidez.

Más información:

5 comentarios:

Maru (marudomenech@gmail.com) dijo...

Como ya le he dicho a Toni, enhorabuena por el proyecto, la idea, el trabajo y en especial a vuestros alumnos por hacer más cercana la literatura.
Un saludo,
MARU

Profe de Castellano de Ágora dijo...

Muchas gracias Maru, la verdad es que han hecho un trabajo magnífico.

Silvia Gongo dijo...

Le eché una primera ojeada furtiva a la wix aquel día, ayer lo ojeé de nuevo y hoy he aprovechado para saborear cada rinconcito del proyecto. Los resultados son impresionantes, ¡cuánto trabajo el de vuestros alumnos! A mí, especialmente, me ha gustado la presentación del proyecto a través de la wix y la planificación de la actividad: lo bien planteado que está el esquema de trabajo y la rúbrica de evaluación. Creo que son aspectos que hay que tener muy bien diseñados para que la actividad sea un éxito, como finalmente ha sido.
Me habéis encantado (vosotros, vuestros alumnos, vuestra idea).
Solo una pequeña pega: en la wix, en el apartado "proyecto", las pestañas pasan automáticamente y de forma tan rápida que no me da tiempo a leerlas... ¿O es mi torpeza? :)

De Cervantes Miguel dijo...

Nada de torpeza, yo (Daniyecla), he estado peleándome con eso desde que la hice, al final le quitaré ese engorro o haré una web nueva. Muchas gracias por tus palabras. Las transmitiré a mis estudiantes y seguro que Toni a los suyos.

Besos,
D

mjchorda dijo...

Aunque pueda parecer lo contrario intentar acercar El Quijote a los alumnos creo que siempre da buenos resultados. Mucho más si la tarea es divertida e innovadora como la vuestra, seguro que no la olvidan. Enhorabuena.